課程名稱 |
景觀設計及實習二 Landscape Design Studio (Ⅱ) |
開課學期 |
111-1 |
授課對象 |
生物資源暨農學院 園藝暨景觀學系 |
授課教師 |
鄭佳昆 |
課號 |
HORT3027 |
課程識別碼 |
608 31140 |
班次 |
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學分 |
4.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期四1,2,3,4,5,6(8:10~14:10) |
上課地點 |
造園館R102 |
備註 |
景觀群必修。與陳宗旻合授 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
分為理論講解與設計實務二部分。理論部分配合作業內容,由任課老師分別依主題介紹、設計理論與設計原則進行講解。實務部分由任課老師分別出題,每學期共出2題設計題目,由學生個別或分組完成之,每週排定改圖時間及評圖時間,學生必須依進度報告調查及設計內容,由任課教師及外聘專家評圖。 |
課程目標 |
課程主要延伸私人小型空間之設計,將訓練景觀學群之同學對於小型公共空間之設計能力與速度,並了解環境及使用者分析之重要性。同時在設計實作過程中能應用相關實証理論來支持設計構想,或預測設計成果。
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課程要求 |
改圖及評圖時全體學生必須出席報告,準備各階段簡報資料,包括該次應完成之圖面及文字,將老師之意見納入修改補充範圍,繼續作業。最後一次修改後,依規定格式繳交報告書圖由任課老師評分。
計分方式:
分為平時成績、總評、報告書圖成績三部份。平時改圖成績由任課老師評分,總評成績由各位總評老師評分,報告書圖成績由任課老師評分,再將三階段分數平均計算,故每一作業、每次上課改圖均甚重要。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1. Dines, N. T., & Brown, K. D. (2002). Time-Saver
Standards for Landscape Architecture (CD-ROM 1st ed.):
Mcgraw-Hill.
2. Rogers, W. (1997). The Professional Practice of
Landscape Architecture: A Complete Guide to Starting and
Running Your Own Firm New York: Wan Nostrand Reinhold.
3. Sauter, D. (2005). Landscape Construction (2nd
ed.): Thomson Delmar Learning.
4. Trowbridge, P. J., & Bassuk, N. L. (2004). Trees
in the Urban Landscape: Site Assessment, Design, and
Installation Wiley.
5. 石正義 (2004) 營造與施工實務 (上、下), 詹氏書局 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
10% |
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2. |
總評 |
40% |
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3. |
報告書圖成績 |
50% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/8 |
【主題】課程介紹與要求
教室整理、分組、題⽬#1說明 |
第2週 |
9/15 |
【主題】設計基礎理論與哲學&實證景觀設計
【閱讀報告#1】 |
第3週 |
9/22 |
【設計實習】基地調查與分析、使用者調查、案例分析、問題與對策、設計構想與實証支持 |
第4週 |
9/29 |
【設計實習】設計發展 |
第5週 |
10/6 |
【主題】實質環境考量&人文環境考量
【設計實習】設計發展
【閱讀報告#2】 |
第6週 |
10/13 |
【設計實習】設計發展與修正 |
第7週 |
10/20 |
【總評圖一】***
【設計實習】題目#2說明 |
第8週 |
10/27 |
【期中考週】 |
第9週 |
11/3 |
【設計實習】基地調查與分析、使用者調查、案例分析、問題與對策、設計構想與實証支持 |
第10週 |
11/10 |
【設計實習】設計發展 |
第11週 |
11/17 |
【主題】景觀實質理論&設計流程理論
【設計實習】設計發展
【閱讀報告#3】 |
第12週 |
11/24 |
【設計實習】設計發展 |
第13週 |
12/1 |
【設計實習】設計發展與修正 |
第14週 |
12/8 |
【總評圖二】*** |
第15週 |
12/15 |
【現地參訪】(預定) |
第16週 |
12/22 |
【主題】快速設計概述與操作
【設計實習】快速設計 |
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